为加强研修，促进课堂教学能力提升，切实发挥名师的率先垂范作用，2014年3月26日，鄞州区章玲地理名师工作室、郑伟大地理名师工作室成员，偕同地理高端研修班成员在鄞州中学开设观摩课活动。宁波市名师鄞州中学章玲老师为我们展示了一堂耐人寻味的示范课。

　　　章老师从培养学生地理学科素养上立意，通过身边的事例和崭新的素材展现了当前人类面临的主要环境问题，通过学生的调查报告、活动探究、德国的治污情况、当前中国人地状况及当前的治水热点时事新闻的穿插点缀，引出了当前协调人地关系的主要途径。章老师的课充分渗透了地理的科学素养、人文素养和技术素养，受到了郑老师和徒弟们的一致好评，更让徒弟们领略了师傅的精湛业务和广博学识。此后的评课中郑老师提出了本节课的主体线索及本质所在：“问题在哪里—出现了什么问题—问题的根源在哪里—人的问题在哪里—发展一定会导致问题吗——如何解决问题——解决效果如何”。从对“地”的问题的认识联系到到对“人”的问题的关注，确立了“人地之间的关系”，其与“发展”之间的联系升华到了“人地如何和谐共处之道”。紧紧围绕人地关系的主线递进剖析，让每个学员受到了很大的启发。此外郑伟大老师还提出了作为新时代的教师应具备的四大教学能力：一、领悟知识意义的能力；二、教师设计活动的能力；三、课堂的组织调控能力；四、运用课程资源的能力。希望青年教师“多看点、多上点”，不断地学习、锻炼，领悟地理教学的关键是要引领学生精神的成长，思想的开拓，在不断提高自身教学水平的同时提升课堂品质。

　　　 章老师的指导示范课和郑老师的深入点评，让学员们不虚此行，深受启发和感悟，我们期待工作室之间有更多的展示和交流。

章玲老师在上课

评课现场