为把廉政文化建设融入反腐倡廉全过程，河北省今年将广泛开展廉政文化创建活动，廉洁教育内容将纳入学校课程。

　　看到这样的新闻，着实让人兴奋，令人感慨。廉洁教育，是现阶段我们国家政治生活中的一项重要工作，也是与我们每个公民的切身利益密切相关的。今天的青少年就是明天社会的主人。眼下，腐败现象存在于一些地方、部门和领域中，造成了社会风气的负面效应，对青少年的健康成长产生了不良影响。

　　有报道说，某幼儿园老师问小朋友将来的理想是什么，结果70%的小朋友表示要“当大官”，因为有钱、威风……还有一些学生读书的目的就是期望出人头地，光宗耀祖。至于贿选班干、请客送礼等现象更是屡见不鲜。曾经在思想中埋下的不良种子，在他们长大以后，碰到适宜的条件，就可能发芽滋长。

　　所以，要改变这种现状，就必须加强廉政文化建设，强化对青少年的廉洁教育，用社会主义先进文化抢占广大青少年的思想“阵地”。要用高尚的道德情操陶冶青少年，用正确的价值观念引导青少年，使广大青少年增强廉洁观念，从小学会明辨是非黑白，自觉追寻真善美，勇于鞭笞假恶丑，树立正确的世界观、人生观和价值观，奠定终身廉洁做人的品德基础。

　　而学校是授业解惑之场所，授业不用赘说，而解惑，道德品质教育是根本，将廉洁教育纳入大中小学课程，让中小学生明了什么是善，什么是恶，什么是廉洁，什么是腐败，使他们真正懂得和学会用自己的眼睛去观察、用自己的心灵去体验、用自己的大脑去思考，从而净化自己的心灵、升华自己精神世界，从小树立起廉洁、诚实、公正的价值观，这无疑是深化廉洁教育的有益尝试，让人拍案叫好。

　　我感到，将廉洁教育纳入大中小学课程，好就好在，完整的社会廉洁教育应当从人的幼年时代开始，并伴随其一生，从而不使任何年龄阶段成为廉洁教育的“盲区”。而对学生进行持之以恒的廉洁教育既符合培养面向未来，着眼长远的育人要求，又是培养合作接班人的重要教育手段，与当前正在开展的学习实践科学发展观教育活动目标是一致的。

　　当然，加强大中小学生廉洁教育的主渠道不仅仅在学校。在学校把廉洁教育列入中小学思想品德类课程和高校思想政治课程，开展生动活泼的课堂教学，无疑是必要的。但社会也有责任，家长更有义务，加强中小学生廉洁教育必须营造廉洁教育良好的社会氛围，产生“大手抓小手、小手牵大手”的良性互动效应。利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区、村组以及更大范围人员的互动，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。只有这样，对中小学生进行廉洁教育才能收到实实在在的效果。