校服是校园文化的载体，是集体归属的标志。学生的统一着装除具有服装的一般功能外，还具有潜移默化的德育效果。为进一步推进我校校园文化建设，构筑校园整体美，根据市教育局2011年下发《关于进一步完善学生服(校服)和学生床上用品管理体制的通知》的要求，经校长室研究决定，从2012年起，我校将根据自身特色及家长（学生）需求逐步定制系列学生校服。

一、统一穿着校服的意义

1、学生统一着装是构筑校园整体美的需要，有益于推进学校校园文化建设。爱美之心，人皆有之，美好的事物令人向往，使人陶醉。在一个优美的环境里，学生的心情是愉快的，学习是轻松的，长期生活在舒适、优美的环境当中，学生的心灵得以净化，远大、美好的理想得以树立。统一穿校服，有利于提升学生的自信心展现蓬勃的朝气，树立良好的精神状态；有利于学校和班级教育、教学活动的组织开展；有利于提升校园文化，培养学生的团队精神。
2、校服可以使学生在身份感上区别于社会其他人，形成了学生自身的归属感。在遵纪守法、文明礼貌、集体荣誉等方面，校服作为一种学校形象的代表，潜移默化中对学生起到了一种内在的提示和约束作用。统一穿校服，在杜绝学生奇装异服的同时也形成了学生良好、正确的审美观。
3、校服还可以产生一种平等感。因为学生在服饰方面攀比现象比较盛行，从而导致无法专心学习，统一穿着校服，同学相互之间的感觉是平等的，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。在构筑校园整体美的同时，也能培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。
4、好的校服还可以减轻家长在子女服装上的投入。现在社会上很少有专门为中学生制作的得体服装，特别是十五六岁到十七八岁这个年龄段，市场上很难买到价廉物美的适合中学生的服装，有的仅是那些价格昂贵的品牌服饰，加重了部分家庭的负担。学校校服因为统一设计，统一定制，减少中间环节，可以做到更专业、更符合学生的学习生活，减轻或减少家长在子女服饰上经济支出的压力。

二、目前的工作进展情况及说明

在市、区教育服务管理中心的推荐、支持下，目前，我校已与三家具有一定资质的学生校服生产及设计厂家进行了联系、洽谈，他们分别是宁波学智服饰有限公司、宁波长荣制衣有限公司、宁波太平鸟股份有限公司。11月初学校将校服种类（夏装A春秋装B冬装C）、大概设计意图、需加入的校园元素等告知各家设计师。三家公司现已根据我们的初步要求，运用自身的技术力量各自完成了校服的设计、样衣的制作，并拍成照片，做成版面在我校的校园网上公布。欢迎广大师生及家长积极参与投票，提出宝贵意见。具体说明如下：

1、我们的校服最终将选出三个系列（就是夏装系列、 春秋装系列和冬装系列）共六种款式（男女各一款）。其中男生8件衣裤（夏装1件体恤，一件衬衣，一条裤子；春秋装一套制服，一件羊毛背心；冬装和运动装是连在一起可卸下式的，这样加起来共8件衣裤），女生8至9件衣裤（女生多加了一条裙裤，我们在照片上看到的所有短裙其实就是裙裤）。

2、三家公司的样衣照片将统一放在鄞州中学网站（.yzms.cn/）右上角的公告栏上，每位同学、老师、家长均可在每种系列的服饰中选出你满意的三个款式（男生选男装，女生选女装，学生家长也随子女的性别进行投票）。投票统一在网上进行，时间从2011年12月8日至2011年12月18日。为防止外人（服饰企业）进来投票，干扰数据，我们设置了密码（已告知学生）。同学们在校期间可在计算机课或借用老师办公室的电脑进行投票，也可以与父母一起在家里上网投票。

3、投票意见汇总后，学校召开行政会议，根据大家的意见结合我校的特色最终定出鄞州中学校服的款式（如要适当改进的，学校也会采用大多数同学及家长的意见与最终中标的公司进行洽谈）并及时将鄞州中学校服的选定款式告知各位。

4、对三家服饰公司的竞标及服饰价格、面料的调研工作，在学生家长代表的参与下，由区教育服务管理中心的领导来指导、负责共同来完成，学校不直接参与其中。

5、学校将推选出6—10位家长代表与区教育服务管理中心的负责人（邀请专家、业内人士）一起研究所选中服饰的面料及价格。热忱欢迎各行各业、社会各个层面，特别是懂设计、懂面料、懂销售、擅长谈判的热心家长报名参加。如果一切顺利的话，12月24日（周六）上午9：00学校将召集学生家长代表开会。（具体时间届时以另行通知为准）